为夯实教师教学基本功，深化大学英语课程思政建设，持续优化分层教学育人模式，通识与教育学院大学英语教研室于5月13日13：00召开思政说课比赛。本次会议两校区线上同步，由教研室主任胡婷主持，全体大英教研室教师全员参会，围绕四级英语、普通英语两类学情开展分层说课研讨，精准打磨思政教学设计，助力实现语言教学与价值引领双向赋能。

本次会议重要以课程思政说课规范研讨。教研室主任结合高职大学英语教学育人要求，明确本次说课活动总体准则，要求全体教师立足不同班级学情，坚持“分类设计、同质深耕”原则。会议强调，四级英语和普通英语两类班级均需深挖教材思政元素，杜绝生硬植入思政内容，做到语言知识、语言技能、思政教育三者有机融合，落实立德树人根本任务。

会议重点开展四级英语与普通英语说课展示与互评研讨。参与说课教师依次从教学分析、教学目标、教学重难点、教学流程、思政融入、教学反思六个维度进行完整说课展示。针对四级备考班，教师聚焦词汇语法、阅读翻译、写作备考模块，将自强自律、坚持不懈、严谨治学等思政理念融入备考教学，引导学生树立持之以恒的学习态度，养成科学备考习惯；针对普通英语班，教师立足生活化语言场景，深挖中外文化对比素材，融入文化自信、家国情怀、文明礼仪等思政内核，引导学生理性看待中西文化差异，讲好中国故事。

此外，会议对后续课程思政建设工作进行统筹部署和总结。胡婷主任鼓励教师依托职教云、学习通平台上传本次优质说课课件、思政教学案例，持续完善线上思政教学资源库。同时号召教师积极打磨分层教学示范课，持续优化四级班、普通班考核评价体系，将思政素养、课堂表现、语言应用能力纳入综合评价，构建全过程、多元化育人评价机制。要以本次思政说课教研为契机，深耕分层教学，细琢思政课堂。既要夯实英语教学基础，严守教学规范；又要立足不同学生发展需求，精准优化思政教学设计，持续打造适配高职学情、层次分明、特色鲜明的大学英语思政课堂，全面推动我校大学英语教学高质量提质增效。

图文：卓悦

初审：胡婷

复审：马庆
终审：沙园松