为了激发同学们对非物质文化遗产的兴趣与热爱，探索非遗文化与幼儿园戏剧教育的深度融合，进一步促进我院学生对专业实习与就业的了解，明确职业发展路径，提高文化素养。2024年11月18日18:20在博学楼B栋101开展非遗文化融入幼儿园教学主题的讲座。标志着我院与广州开发区第二幼儿园正式开启校企合作，王慧园长被聘为我院客座教授，以促进双方在教育领域的深入交流与合作。

在讲座开始前，由主持人石盈盈向我们介绍本次参与讲座的嘉宾：广州开发区第二幼儿园王慧园长、华商教育集团熊子珂老师、教育学院陈少兰副院长、广州开发区第二幼儿园谢超颖老师、教育学院团委书记沈锶佩老师。

润美课堂

广州开发区第二幼儿园开展的的润美课堂寓意着润育美好，以美育幼。主讲人王慧园长全面地向同学们介绍了非遗与戏剧的融合之美、原则之本和融教之博，讲述了非遗文化融入教育的基本概念。其中还进行了问答互动，让大家更加融入到课堂中学习。

接着，她详细介绍了幼儿园的区角游戏、区角设置、区角环境等的作用，非遗文化在幼儿园中的课堂表现与形式，课程实施途径（如环境、主题、游戏等）清晰地说明了戏剧非遗文化与幼儿教学融合的重要性。

一日生活皆教育

在晨曦微露时，穿衣洗漱皆是成长之课，自律与自理在其中萌芽。三餐的时光，品味珍惜粮食的滋味，味蕾与品德共舞。夜幕降临，洗漱安睡，是对健康生活的领悟。一日生活，，处处皆为教育的音符。正如王慧老师所言“一日生活皆教”幼儿教师们的教育工作就是教育引导孩子们如何生活，培育孩子们良好的生活习惯。

戏剧教育与非遗文化

非遗中的戏剧艺术是一颗璀璨的明珠，它融合了多种艺术形式，承载着深厚的历史文化底蕴，传达着人性的复杂与美好。文化需要薪火相传。希望通过非遗文化与戏剧教育的结合，历过一次次创新尝试，走过一段段文化的旅途，幼儿能如同春日里细雨滋润的嫩芽，教师们能以温柔而坚定的力量，引导着孩子们探索这个多彩的世界。让非遗‘年轻化’，让古老非遗焕发出新的生机与活力。

“追溯”和“探究”是实施非遗文化融入幼儿园教育理念的两大关键步骤，其中王慧老师详细的介绍了“追溯”，跟着王慧老师的脚步让我们追溯到了非遗文化的传承与传播，追溯到了国家的政策与教育的指引，基于教育的指引我们又能领悟到习主席讲话精神中所涵的新时代中华美学精神，听到《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中的美育资源，读了《幼儿园教育指导纲要》中社会资源对幼儿的支持，阅了《3-6岁儿童学习与发展指南》指明了儿童应处于丰富的教育环境中。

非遗中的戏剧是中国传统文化的瑰宝。非遗文化与戏剧教育的融合加上教育者的智慧与爱，如同阳光与雨露，滋养着这些幼小的心灵。愿我们一起携手让幼儿在文化、创想、爱与自由中茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。

乐道拾速，匠心筑进。正是王慧老师在此次讲座落下帷幕之时所言，短短八个字却蕴含着幼儿教师们诲人不倦，独具匠心的伟大精神。幼儿教师们始终走在最真挚的路上，让非物质文化遗产传到每一方土地在每个幼儿心中生根发芽遍地开花

图：郑可欣 李媛

文：冯晓彤

编辑：梁可欣

校对：邹熳怡

初审：林添晴

复审：沈锶佩

终审：庄泽森