导语：为落实期中教学检查工作，畅通师生沟通渠道，精准掌握学前教育专业教学实际情况，切实回应学生学习诉求，通识与教育学院分别在广州校区、江门校区同步开展期中师生座谈会，通过问卷调研、面对面座谈相结合的形式，广泛收集大一、大二、大三学生的意见建议，搭建双向沟通桥梁，助力教育教学提质增效。

为全面复盘半学期教学运行情况，倾听学生真实学习感受，找准教学工作的改进方向，通识与教育学院有序组织两校区期中师生座谈会。本次活动采用问卷征集加现场座谈的模式，广州校区组织师生代表开展线下集中座谈，两校区联动，聚焦课程教学、实训条件、学业发展、学风建设等多个维度开展交流研讨；江门校区面向学前教育专业学生发放期中意见收集问卷，回收有效问卷 102 份，覆盖大一、大二、大三各年级。

（广州校区师生座谈会）

（江门校区师生座谈会）

广州校区的座谈会现场气氛热烈融洽，学生代表畅所欲言，结合课堂体验、实训实操、日常学习，围绕课堂授课方式、实训设备保障、课程设置、实习就业、学风建设等方面踊跃发言，把学习中的难点、困惑与建议如实反馈给在场教师。参会教师认真记录每一条建议，对同学们提出的疑问现场予以解答，对需要多部门协同处理的事项做好登记梳理。

座谈会前期，江门校区通过线上问卷广泛采集学生意见。数据显示，超过半数学生对课程整体表示满意，86.27% 的同学认为当前课程难度与进度设置刚好合适。同时同学们也坦诚提出学习中的现实困惑：40.20% 学生反映弹唱、环创、模拟教学等专业技能较为薄弱，部分同学提出钢琴室、舞蹈室等实训场地使用不便；还有不少学生反馈课程任务扎堆、排课密度较大，自主学习时间不足。

在教学活动方面，同学们期待增加幼儿园真实案例研讨、环创手工专项实训、模拟试讲保教实操训练，希望多邀请一线幼儿园园长、优秀幼师开展专题讲座。在学业发展上，同学们诉求集中在教师资格证考证辅导、就业方向指引、实习实践机会、专升本备考指导等方面，这也为学院后续学业帮扶工作指明方向。

针对两校区收集到的各类意见建议，学院梳理形成整改方向：

一是强化实践技能培养，增加环创、弹唱、模拟试讲等实训训练，优化实训室预约开放机制，开展技能针对性辅导；

二是丰富课堂教学形式，引入幼儿园一线真实教学案例，邀请行业从业者开展讲座，推动理论知识对接幼教岗位实操；

三是优化教学安排，梳理课程作业节点，缓解任务扎堆问题，就排课密度相关问题向教务部门反馈；

四是做实学业发展服务，分年级开展教资备考、专升本政策宣讲、实习就业对接，为学生升学就业保驾护航；

五是完善学习资源供给，补充专业参考资料，完善教学课件共享，做好图书数据库资源使用指引。

学院将对本次两校区座谈会收集的意见建立台账，实行闭环管理，做到 “件件有回应，事事有落实”，把学生反馈转化为教学改革的实际行动。

此次两校区期中师生座谈会，既是一次学情的全面摸排，更是一次师生双向的沟通对话。下一步，通识与教育学院将持续坚持以学生为中心，常态化搭建师生交流平台，不断优化人才培养各环节，持续提升教育教学质量，助力学前教育专业学生成长成才。

初审：马庆

复审：陈少兰

终审：沙园松